• 您當前位置:主頁 > 教學中心 > 管樂教學 >
  • 《民族吹管樂器欣賞》教學反思

    2014-05-13 17:47 來源: 未知  作者 admin

    【教學片段】 

      本學期,在四年級中嘗試“豎笛進課堂”教學。 

      孩子們拿到豎笛都非常興奮,放在嘴里就吹開了。一開始當然是先教會孩子們基本的吹奏姿勢和手型,再練習自然地運氣(因為豎笛急吹和緩吹,決定吹出來的事高音還是低音),這一步很關鍵。在孩子們饒有興趣的學習中,一節課的時間眼看就過去了。按照自己的設計,離下課還有七八分鐘時,我出示了一些民族吹管樂器給孩子們欣賞,并且介紹了其中幾樣樂器歌曲《簫》。教學中,我向學生介紹簫:“這就是簫,也稱洞簫,是我國一種古老的管樂器,常用一根竹管做成,一端有吹口,豎著吹……” 

       我的話還沒有說完馬上有個學生叫到:“老師我見過簫,是深紫色的……”班上的小超故意插嘴:“老師,那不是簫,那是甘蔗……!”課堂頓時哄堂大笑,我立即補充:“小朋友觀察真仔細,它們長得有些相似,但有不一樣的地方,簫的身上有六個或八個孔,而甘蔗身上沒有,是一種水果,簫是一種樂器。”小超無語,低下頭頓感無趣! 

      

    【分析】 

      小超的回答讓我這個做老師的感慨萬千。人的生命演變正如季節變化一樣,時序是不能變更的。兒童時代是人生的早春,這是一個想象豐富、充滿夢幻的時期。受孩子們的啟發,反思今天的教學,已不能再簡單地理解成傳統意義上的教師的教和學生的學。教學的流程也不再是簡單地教流向學。華東師范大學葉瀾教授說:“一個真實的教育過程是一個師生及多種因素間動態的相互作用的推進過程,一方面它不可能百分之百的按預定的軌道行進,會生出一些意料之外的,有意義或無意義,重要或不重要的新事物、新情境、新思維和新方法,尤其師生的主動性和積極性都充分發揮時,實際的教育過程遠遠要比預定的、計劃中的過程生動、豐富得多。另一方面從教師設想、計劃的教育過程到實際進行著的過程,從教到學到學生發展的過程本身就是一個動態轉化和生成的過程。”她的描述與新課程標準關于新課堂的描述是一致的,都是強調課堂的動態、發展性。正如課把中出現的事先未曾想到、也不可預見的情形,轉化為有利的教學資源,教學就會呈現無法預料的生機。

    廣州愛樂王藝術教育有限公司  教學咨詢:020-87585465 樂器銷售:020-87509803 活動咨詢:020-38810806
    地址:廣州市天河區龍口西路天龍街3號(天河區崗頂新賽格電子城后面;) 郵編:410007
    備案號:粵ICP備12030591號-1 國際域名:www.rihongmaoyi.cn 監督電話:13602884751
    服務熱線:400-666-2323 節假日不休 投訴郵箱:E-Mail:gzaiyue@163.com  人力資源部:020-87561520

    菠菜通排名 黑水县| 达州市| 闻喜县| 游戏| 清新县| 襄垣县| 廉江市| 苍山县| 淮安市| 堆龙德庆县| 钦州市| 安平县| 开原市| 贵港市| 怀来县| 绥阳县| 平谷区| 铁力市| 穆棱市| 宜兰县| 都江堰市| 石阡县| 青神县| 故城县| 红河县| 绍兴县| 衡水市| 和顺县| 长海县| 溆浦县| 东辽县| 雷州市| 通海县| 田东县| 甘南县| 古浪县| 三明市| 资中县| 吉隆县| 阳谷县| 和林格尔县| 建水县| 通化县| 敦化市| 青岛市| 海安县| 黔江区| 汾阳市| 丹寨县| 汝阳县| 开封县| 张家港市| 轮台县| 景谷| 木里| 新宾| 资兴市| 荃湾区| 行唐县| 台北县| 镇原县| 浦江县| 扎兰屯市| 霍邱县| 拜泉县| 凤山市| 乌兰浩特市| 大名县| 定安县| 漳平市| 沾益县| 新竹县| 贵溪市| 喀喇沁旗| 兰溪市| 湟中县| 泾川县| 高陵县| 友谊县| 休宁县| 无极县| 昆山市| 江都市| 苍山县| 汾西县| 肥城市| 金寨县| 大姚县| 五大连池市| 宁河县| 突泉县| 鄂托克旗| 彰化市| 台前县| 吴堡县| 铜川市| 定远县| 望奎县| 于都县| 鹤岗市| 马鞍山市| 阳山县| 法库县| 林甸县| 新化县| 沙坪坝区| 皋兰县| 巴彦县| 红原县| 隆安县| 乌兰县| 分宜县| 鄂州市| 彩票| 冕宁县| 亚东县| 临城县| 定襄县| 兴山县| 布拖县| 七台河市| 湖州市| 孟村| 阿合奇县| 舞阳县| 炉霍县| 曲沃县| 陆丰市| 奉化市| 嘉峪关市| 巫溪县| 保定市| 开化县| 民乐县| 抚顺市| 绵竹市| 平塘县|